»Ne razumem ene stvari - pisanje pravega učbenika zgodovine je za Rusijo tako velik problem? Ali pa nikomur ni potreben? Lažejo o vsem, začenši z rojstvom slovanskih ljudstev."
(Ozhogin Dmitry)
"Prevlada liberalcev na oblasti od samega vrha, v akademski znanosti, na televiziji, v kinu ne pušča možnosti, da bi bil učbenik objektiven."
(Bil je mamut)
»Boljševici so uvedli 8-urni delovni dan, plačani dopust in porodniški dopust za matere. Za vas, kot ljubitelja monarhizma, predlagam, da se zaposlite pri meni za 10-12 ur na dan, brez počitnic, z enim dnevom dopusta."
(lito železo)
Torej, eden od obiskovalcev spletnega mesta TOPWAR postavlja vprašanje: ali je res tako težko napisati resničen učbenik o zgodovini Rusije? Da se to vprašanje tukaj nikoli več ne pojavi, poskusimo … no, da ga ne napišemo skupaj, ampak si vsaj zamislimo vse težave takega dela. In potem imamo veliko ljudi, ki se v zgodovinsko znanost ne razumejo prav veliko, a verjamejo, da je tam vse lahko. "Navsezadnje zgodovina ni matematika, tam se lahko naučiš vsega!" In to še ni vse!
Moram reči, da mi je ta tema osebno zelo blizu iz več razlogov. Prvič: rodil sem se in odraščal v veliki zasebni hiši s kopico lop, moj dedek, ki je bil odlikovan z Leninovim redom in častnim znakom, pa je bil v vojnih letih še vodja mestnega sveta, ko je v mesto prišlo na tisoče beguncev z otroki, ki jih je bilo treba učiti. Mama je bila v šoli učiteljica zgodovine, dokler ni na inštitutu začela poučevati zgodovino Komunistične partije Sovjetske zveze, doma pa sem imel samo »kup« učbenikov zgodovine iz različnih let, začenši od 30. let prejšnjega stoletja.. Sprva so me pritegnile slike, nato sem jih nekje od 4. razreda začel brati in … PRIMERJATI! Kaj pišejo v enem, kaj v drugem! Ni treba posebej poudarjati, da je ta čuden "hobi" privedel do tega, da v šoli nisem dobil nobenih ocen, razen "5", in sem bil delegiran na vse zgodovinske olimpijade in tekmovanja. Toda tudi takrat, od leta 1962 do 1972 sem študiral, me je presenetilo, da se številne interpretacije v učbenikih razlikujejo! Ta dejstva se pojavljajo in izginjajo … Tudi portreti figur … In ta pojav smo zasledili na najbolj grafičen način. Toda zgodovina se ne spreminja, spomnim se, sem pomislil. Torej so bile te spremembe narejene … ker je nekdo hotel ?! Ali pa so bili potrebni! Ampak zakaj?
Zelo mi je žal, da sem potem postal močno neumen, vse te knjige sem predal odpadnemu papirju, čeprav sem še naprej dobro študiral. V diplomi za državni izpit je samo ena štiri - za znanstveni komunizem. No … skratka gre za iskanje črne mačke v temni sobi. Vprašali so me, zakaj menim, da je svetovno komunistično gibanje odločilni dejavnik današnjega sveta. In odgovoril sem: ker so komunisti povsod! "So na Novi Gvineji?" "Toda kje niso zdaj!" - Odgovoril sem v zelo slabem tonu in skoraj sploh ni deloval. Toda dali so "4" in rdeča diploma je bila pokrita z bakreno posodo. Potem sem med delom pri knjigah pri založbi Prosveshchenie veliko našel v njihovi knjižnici in … jih osvežil v spominu. Če kdo od bralcev VO živi v Moskvi in ima željo, jih lahko tam povpraša in … prebere najbolj zanimive učbenike o zgodovini Rusije in ZSSR za različna leta. Morda bo potem poskusil eno napisati sam, zakaj pa ne?
Toda nazaj k naši posebni temi: učbenik o zgodovini Rusije od antičnih časov do danes. Ali je mogoče napisati tako, da … ustreza vsem zahtevam, bolje rečeno zahtevam VSIH RUSIJ? Odgovor je negativen! Ne! Ne !! In ne !!! Zakaj? In evo zakaj …
Nedavno tukaj na VO je bil članek enega od avtorjev 12-zvezne zgodovine druge svetovne vojne. Zelo mi je bila všeč. Vse je zelo natančno razložil in … takoj sem prišel na internet in odprl prvi zvezek, na katerega sem naletel. Seveda pa najbolj vem o "tankih". Odprl sem ga, prebral prvi odstavek in ga zaprl ter spoznal, da te izdaje ne bom nikoli več uporabil! Zakaj? Tam je bil stavek: "Leta 1944 je prišel v uporabo tank T-34/85 in to se je … takoj … izboljšalo" itd. Prepričan sem, da bo vsak, ki to vsaj malo razume, sam še razširil. Ampak … to ni res! Zakaj ni res? Toda ker je bil T-34/85 dan v uporabo v določenem mesecu letošnjega leta in je v tem mesecu končal na fronti v določenem številu na določenem področju fronte, in ne vse naenkrat in na velikega obsega. Kot pa tudi nemški "Tiger" v 43. To pomeni, da je stopnja posploševanja zame osebno pretirano visoka! Raje bi imel zgodovino druge svetovne vojne vsak dan. Vseh 1418 dni in opisi vsakega dne: kako so se borili, kaj so izgubili, kaj so uničili, koliko se jih je predalo, koliko jih je bilo ujetih, kakšna naročila so bila izdana, koliko krav je bilo prenesenih na obaro, koliko, kje, kdaj, WHO? To bi bilo res delo, vredno spomina na naše ljudi, ki so zmagali v največji vojni v zgodovini človeštva. Je tam? Odprite omrežje - to ni! Poleg tega je jasno, da nekje ni informacij. No, tako bi moralo biti zapisano, "a tu ni podatkov." Iskreno! Po mojem mnenju je to edini možen pristop k razkritju te teme.
Seveda je to boljše od "večpredmetne zgodovine" druge svetovne vojne v šestih zvezkih sovjetske dobe, katere pripravo so začeli leta 1957. Kakovost tega dela pa lahko priča vsaj naslednje dejstvo: v tretjem zvezku je Hruščov omenjen 39 -krat, Stalin - 19, Žukov - 4 in Hitler - 76! Leta 1966 je izšel prvi zvezek "Zgodovine druge svetovne vojne" v 12 zvezkih (zadnji se je pojavil leta 1982), vendar se je tam ponovila ista zgodba: Brežnjev je bil omenjen 24 -krat, Stalin - 17, Žukov - 7, Vasilevsky - 4, Hruščov - 7 in to je za CELOTNO IZDANJE! Medtem so v ZDA zgodovino druge svetovne vojne objavili v 99 zvezkih, na Japonskem pa celo v 110! Toda to so bili "pravi sovjetski časi". "Generali določajo, kaj bi morali sovjetski ljudje vedeti o Veliki domovinski vojni in česa ne bi smeli," je 18. avgusta 1991. zapisala Nezavisimaya Gazeta, minilo je 25 let, zdi se, da se je veliko spremenilo, vendar še vedno ne moremo skočiti nad 12 zvezki Can.
In če je tako le z eno temo naše zgodovine, potem … kaj želite, dobri državljani, od VESELEGA UČNIKA, ki bi zadovoljil vse in vse spravil? Ne gre pa niti za zadovoljstvo ("tako ali tako nikoli ne boš vsem sestram dala uhane!"). In najprej v dejstvu, da v zgodovinski znanosti še vedno nimamo natančnega razumevanja, na kakšni teoretski podlagi bi moral biti zgrajen ta učbenik. Kaj mislim? In evo kaj: ekonomski temelj družbe in kako jo bomo označili! Mnogi se spomnijo, da je obstajal primitivni komunalni sistem, suženjski, fevdalni, kapitalizem in socializem. Prelepo! Samo! Jasno! Toda ali je res tako? Obstaja še eno pojmovanje zgodovine razvoja družbe in temelji na odnosu do dela, ki se mi na primer zdi pravilnejši. Hkrati bomo imeli družbo "naravne prisile k delu" (primitivni komunalni sistem), "negospodarske prisile do dela" (suženjstvo in fevdalizem sta združena, saj nista nikoli obstajala v svoji čisti obliki!), In "ekonomska prisila do dela" (tržni odnosi) … In nikoli ni bilo drugih in nikoli - če pomislite, seveda! Lepa je tudi po svoje in kar je najpomembneje, logična shema. Pomembno pa je, koliko je znanstvena skupnost pripravljena to sprejeti. Da ne omenjam "množic", kjer je zavedanje na najbolj divji stopnji nesposobnosti. Obstaja tudi teorija Malthusa. Mimogrede, nihče ga ni preklical. In ni dokazal, da ne deluje! Nasprotno, vse dokazuje, da deluje in zelo dobro. Zanimivo je, da je založba "Vlados" na svoji podlagi v Rusiji izdala dva učbenika o zgodovini starega sveta in srednjem veku sibirskega zgodovinarja S. A. Nefedov in prebral, da je drugi kot roman. Toda glede Rusije … zadeva ni šla dlje. In jasno je, zakaj, kajne?
In če imamo take "težave" od vsega začetka, kaj se bo potem zgodilo?
In potem se moramo odločiti (recimo, nekako smo ugotovili tri zgoraj omenjene težave!) Katere resnične vire informacij bomo uporabili, upoštevajoč pa, da se učbenik o zgodovini Rusije začne preučevati v šesti razred pri 13 letih. Jasno je, da obstajajo le trije takšni viri: kronike, arheološke najdbe in … podatki o haplogrupah. Vse! Ni druge poti!
In kako zdaj vse skupaj sestaviti? Kopirati vse kronike zaporedoma je nepredstavljivo. Obstaja "Popolna zbirka ruskih kronik". Pomeni, dati tropin? In takoj se pojavi problem, ki so ga že postavili tukaj na VO. "Ali so se vitezi, oblečeni v oklep, utopili v Čukarskem jezeru ali ne?" V sodobnih kronikah tega dogodka ni tako! O tem ni nič v članku "Alexander Nevsky" v časopisu "Pravda" št. 356 z dne 24. decembra 1941, ko je postalo domoljubno pisati o naših junaških poveljnikih. Avtor navaja odlomke iz kronik, naše in nemške, in te, te kronike se niso spremenile in niso našle novih! A o utopitvi ne piše! Prav tako o tem v Pravdi z dne 5. aprila 1942 za obletnico tako rekoč ni ničesar. In število ubitih? Razmislite o tem po livonski rimovani kroniki ali po naših kronikah? Vsekakor je to slabo, saj na ta način spodkopavamo zaupanje otrok v vire - navsezadnje so številke drugačne!
Zaupala bi otrokom: dala bi tako naše kot "nemške" in razložila, zakaj je tako. V nasprotnem primeru bo kasneje, po šoli, učenec prebral knjigo … nekega novopečenega Khrenenka in tam je zapisano - "to je resnica". In "bomba", čeprav še majhna, bo eksplodirala! Se pravi, morate razložiti? Se s tem vsi strinjajo? Ja? Ne? In obseg učbenika? Storiti tako, kot to počnejo Angleži v knjigah Ospreyja - najprej glede na leta dogodka: njihovo potovanje k nam, naše k njim … in … bo vizualna slika, da bomo tudi mi … nikomur ni dal priložnosti. Oni so za nas, mi za njih in obratno. Jasno je, da je bilo življenje tako, toda to so otroci … Lahko je sklepati: "Naši predniki so živeli z ropom in ropom!" Mogoče tak zaključek? Precej! Dovolj je primerjati seznam vojaških kampanj starodavne ruske države! In poleg pohodov na nas? In kdo bo več? Če so, je vse jasno. In če je naš? Ali je to mogoče razložiti otrokom? Ja lahko! Ampak ne v 6. razredu! Kaj pa širitev Ruskega cesarstva? "Mitraleses proti sabljam v Kokandu", "Korejski topniški čoln na reki Yalu", "Mornarji Baltske flote gorijo graščino Chukhonsky" - vse to so slike naših umetnikov in fotografije, ki so odražale naše življenje. Ali jih je treba vstaviti v učbenik in razložiti? Ali pa napišite … kako so nas vsi užalili, mi pa smo le vrnili, sami pa - ne, ne …
Vendar pa se vsa ta vprašanja samodejno odstranijo, če naredimo Enoten UČBENIK ZGODOVINE, hkrati pa preučujemo zgodovino Rusije v globalnem procesu. Tu je zgodovina Francije, tukaj je Nemčija in tukaj je Rusija. Potem - ja, takoj bo jasno, da so bili naši predniki še vedno zelo "nič", knezi pa so se, čeprav so se zastrupljali in izkopali oči, vendar še vedno ne tako hudi kot v isti Franciji "prekleti kralji". Toda to pomeni spremeniti CELOTNI IZOBRAŽEVALNI PROGRAM! In potem boste morali prepisati VSE UČBENIKE! IN PONOVNO UČITI VSE UČITELJE!
Pišite o krčmih vlečnikov bark, o katerih sem že pisal tukaj na VO? O plačah častnikov in delavcev: napornik cesarske vojske konec 19. stoletja - 25 rubljev, razredna gospa (brez lekcij) - 30 rubljev, strugar iz prve roke leta 1902 v tovarni Putilov - 40 … "Živel sem v Sankt Peterburgu, pil vodko in on je žvečil kruh, nosil trojko, začel plesati s škornji na treh nogah …"- so peli delavci in … V. I. Lenin v Franciji - "nostalgija". Toda tridelno obleko je bilo mogoče za delavca kupiti od ene plače, celo harmoniko in … se napiti - glej Gorkyjev roman "Mati". Mimogrede, telovadni pokrovček leta 1905 je stal 1 p. 50 kopejk. Drago! In dva piščanca, pete jajc ter dve žemlji Franzolki stanejo petdeset dolarjev. In "trojka", škornji pa steklenice in harmonika? To pomeni, da delavcev ni bilo toliko in so prejemali malo, če pa so manj pili, potem …
Zdaj bodite pozorni na epigraf številka 3. To velja tudi za učbenik, kajne? Konec koncev, če začnemo resno pisati o velikem deležu ruskih kmetov in delavcev, bo postalo jasno, da je imela revščina prvih in drugih tudi svoj razlog … globoka religioznost obeh. Bilo je veliko praznikov poganskih časov, ki so se kasneje ohranili v skriti obliki, med katerimi ljudje niso delali! Na primer, 24. junija so Ivana Kupala praznovali pod pokrovom dneva Janeza Krstnika, 27. julija pa so častili svetega mučenika Pantelejmona, hkrati pa so praznovali poletni solsticij in seveda je bilo v teh dneh nemogoče delati. Spoštovali so dan Kirika (da ne bi postal invalid), Rusalije (v pokoru za dojenčke, ki so umrli brez krsta), dan svete Foke (iz ognja), dan Simeona Stolpca (tako da nebo, ki ga podpira, ne pade na tla), dan svetega Nikite (proti steklini), dan svetega Prokopija (proti suši), dan svetega Harlampija (proti kugi) itd. Obilje praznikov komu je bilo koristno? Duhovnikom, ker so jih ob praznikih »nosili« - nekatere pete jajc, nekatere kos slanine, nekatere »rdeče«, zato ni moglo biti govora o njihovem zmanjšanju.
Namen kmečkega gospodarstva je bil pridobivanje hrane, ne dobička, čeprav naši kmetje sploh niso bili tako leni in nerazviti, kot pišejo drugi, sicer preprosto niso mogli živeti. Drugačen odnos do dela, "pridobivanje bogastva" se jim je zdel nezdružljiv z božjimi zapovedmi, praznik pa je veljal za božansko dejanje! In tukaj so številke, ki jih lahko vsak preveri tako, da vzame običajen in cerkveni koledar:
RAVNOTEŽA DELOVNIH IN DELOVNIH DNIH V SREDINI 19 - Z ZAČETKOM 20. STOLETJA: 1850. leta. - 135 delovnih dni, prostih dni (skupno število) - 230;
1872 - 125 delovnih dni, prostih dni (skupaj) - 240; 1902 - 107 in 258! Skladno s tem so bili prazniki 95, 105 in 123!
Vprašanje: zakaj se število praznikov povečuje? Saj cerkvenih praznikov ni bilo več? In soimenjak suverenega cesarja, suverene cesarice in članov njihove družine, ker je družina rasla! In vse to se je praznovalo, zato ni bilo počitnic in zato so delali po 12 ur na dan! Ni vseeno praznovati, ko moraš delati ?! In če so imeli naši kmetje leta 1913 toliko prostih dni kot ameriški "kmetje" (kot so jih v Rusiji v začetku dvajsetega stoletja imenovali), torej 68 namesto 135 in denar, ki so ga za praznike porabili za pitje šel Če v gospodarstvo, potem je naša država, ki bi se v nekaj letih spremenila v vodilno svetovno kmetijsko silo!
In zato bi morali teoretično vse to vstaviti v nov učbenik zgodovine. In kakšen bo zaključek? Ruska pravoslavna cerkev je glavna zavora za razvoj ruskega gospodarstva do leta 1917! Mislim, da njegovim privržencem to ne bo všeč, a to smo navsezadnje šele na začetku našega učbenika. In potem bo še bolj zanimivo in "strašnejše" … Čeprav nikakor danes niso odprti vsi arhivi. Na primer, veliko vojaškega osebja je spet razvrščenih do leta 2045. Tako osebno mi na njihovi podlagi ni treba nič pisati!
(Se nadaljuje)
