Nauči se mojega sina: Znanost se zmanjšuje
Doživljamo hitro tekoče življenje -
Mogoče nekoč in kmalu
Vsa področja, na katerih ste zdaj
Tako pametno sem ga upodobil na papirju
Vsak bo dobil tvojega pod roko -
Uči se, sin moj, in lažje in jasneje
Dojeli boste suvereno delo.
("Boris Godunov" A. Puškina)
Izvorna baza sodobnega znanja. Kako se začne priprava katerega koli bolj ali manj pismenega članka?
Seveda z izbiro materialov na njegovo temo. Če je članek trden, na resno, recimo družbenopolitično temo, potem bi morali biti viri za njegovo pisanje monografije ali članki v znanih recenziranih publikacijah ter skoraj in predvsem znanstvene disertacije, to temo, na primer kandidatno in doktorsko, ter članke o njih iz znanstvenih publikacij s seznama Višje atestacijske komisije, ki jih je najlažje najti v E -labu - elektronski znanstveni knjižnici.
Seveda, čeprav je zelo zanimivo preučiti problem iz disertacij nekoga drugega, je … drag. Cena enega dela, ki ga lahko danes vsak državljan Rusije naroči po e-pošti, se giblje od 400 do 500 rubljev, odvisno od vira. Se pravi, že tri dela - to je tisoč in pol. In če jih je 10? Jasno je, da se mora raziskovalec znati ustaviti, sicer ne bo imel dovolj denarja. Da, in moč - brati dela na 180-220 straneh, doktorske disertacije pa so praviloma še bolj obsežne …
Toda dobesedno vsak Rus si lahko privošči, da prebere povzetek avtorja disertacije. Kaj je to? In to je njen povzetek, torej vse, kar je v njem zapisano, vendar v povzetku. Ko Akademski svet priporoči zagovor za diplomsko nalogo, daje hkrati potrditev tiskanja in distribucije povzetka. Običajno je to brošura s 14-16 stranmi. Kandidat ga pošlje v znanstveno izobrazbo v skladu s seznamom. Najprej vsem glavnim knjižnicam v državi, nato knjižnicam vodilnih univerz itd. Poleg tega oddelek, ki se ukvarja z isto temo, po prejemu takega izvlečka običajno o njem poda svoj pregled. In če imate za povedati nekaj dobrega ali slabega, je to zelo enostavno narediti. Nato se vse prejete povratne informacije preberejo pri obrambi in upoštevajo.
Tako so na internetu izvlečki disertacij objavljeni brezplačno. In jih je mogoče prebrati, same disertacije pa ni mogoče naročiti, kar prihrani energijo, čas in denar. Se pravi, če želite, lahko na kakšno vprašanje "preprosto igrate na srečo". In branje povzetka sploh ni isto kot branje dolgočasnega učbenika ali znanstvene monografije. Čeprav je v njih dovolj »znanosti«, nekatere pa so napisane tudi v precej »težkem jeziku«. Ampak … vse to kompenzirajo zanimivi podatki in vsi imajo povezave do ustreznih virov. Se pravi, da so dovolj zanesljivi.
Vse to velja za katero koli temo s področja zgodovinske znanosti. Na primer, razmislimo o temi, ki se je nedavno pojavila na VO - temi odprave nepismenosti v ZSSR. Iz konteksta članka, v katerem se je o tem razpravljalo, je bilo mogoče razumeti, da gre za relativno hitro in skoraj enostopenjsko operacijo, po kateri je do takrat večina nepismenih prebivalcev Rusije začela brati in napiši.
Toda ali je bilo res tako?
Pravzaprav je ta tema pritegnila pozornost številnih raziskovalcev, tako v sovjetskih časih kot po letu 1991. Če se obrnemo na internetne vire, bomo videli, da je temu posvečenih veliko del, ki imajo zelo drugačen načrt. Na primer, "Rast izobrazbene ravni prebivalstva Kazahstana med gradnjo socializma (1917-1937) (zgodovinske in demografske značilnosti)"; "Boj za izvajanje Leninove uredbe o odpravi nepismenosti med prebivalstvom v kazahstanskem aulu (1917-1940)"; »Kultura deželnega ruskega mesta sredi 20 -ih - prva polovica 30 -ih. XX stoletje: primer mest na območju Volge «; "Državna politika na področju kulturne gradnje v Spodnji Volgi v letih 1928-1941"; "Izobraževanje v Dagestanu v drugi polovici 20. - 30. let 20. stoletja"; »Odprava nepismenosti odraslih. 1897–1939: o gradivu regije Orenburg «; "Društvo" Dol z nepismenostjo ": zgodovina ustvarjanja in delovanja v letih 1923-1927: na gradivu Zgornje Volge"; »Sovjetska politika odpravljanja nepismenosti v 20 -ih - sredi 30 -ih let. XX stoletje: o materialih Spodnje Volge "; "Državna politika o izobraževanju prebivalstva narodnega okrožja Hanti-Mansiisk v letih 1931-1941"; »Odprava nepismenosti na ozemlju mordovske regije v 20–60 -ih letih. XX stoletje "itd.
Ampak, kot vedno, so znanstveni članki na enem mestu, tisti, ki bi jih lahko prebrali, pa na drugem. Čeprav, kot smo že omenili, internet omogoča uspešno premagovanje tega protislovja. Samo želja bi bila …
In iz vseh teh raziskav se lahko veliko naučimo. In predvsem odprava težke zapuščine carske Rusije ni bila sploh lahka, nikakor hitra in dovolj … protislovna.
Naj se obrnemo le na eno od del tega načrta, ki se imenuje tako: "Odprava nepismenosti na območju Srednje Volge v letih 1917-1930." Tema disertacije in avtorjev povzetek (po podatkih Višje atestacijske komisije Ruske federacije 07.00.02) kandidatke za zgodovinske vede Natalije Nikolajevne Sologub (Penza, 2004).
Tako najprej ugotavlja, da je bila ena od značilnosti boja proti nepismenosti dodelitev tega dela … Čeka. In v disertaciji je podrobno prikazano, da nepismenost ni bila odpravljena s prepričevanjem, ampak z metodami prisile. Poleg tega je slednja v teh letih dosegla neslišne razsežnosti in se je po mnenju tožeče stranke pokazala "v najbolj pošastnih oblikah, vse do aretacije in zapora tistih, ki niso želeli študirati". V letih prvih petletnih načrtov je postajala vse bolj opazna nacionalizacija procesa odpravljanja nepismenosti. Poleg tega je v poznih dvajsetih in prvi polovici tridesetih let ta proces dobil različne oblike in oblike. To pomeni, da sta se s tem ukvarjala tako javnost kot država. Toda glavna smer slednjega je bila, da bi javne organizacije, ki so se borile proti nepismenosti, postavile pod nadzor tako partijskih kot sovjetskih organov skupaj s tako rekoč vso vertikalo oblasti.
Posledično so javne organizacije sčasoma postale dodatek državnih organov. Nad njimi je bil vzpostavljen strog nadzor, ki ni pripeljal do nič dobrega. Namesto tega je izginila vsaka ljudska pobuda na tem področju. In tudi popoln državni nadzor je privedel do tega, da se je v boju proti nepismenosti začelo izvajati strogo načrtovanje, vendar se ni dobro podalo prostovoljnosti tega procesa. In izkazalo se je, da so bili načrti "spuščeni od zgoraj" zelo pogosto povsem nerealni ali vsaj težko izvedljivi. Zato so se spodnji organi v strahu pred očitki od zgoraj začeli zatekati k ponarejanju rezultatov boja proti nepismenosti. Podatki o vertikali moči so se iz koraka v korak povečevali in posledično dobili vse bolj »sprevržen« videz.
Posledično je vlada videla izkrivljeno sliko dogajanja, ki pa je postala podlaga za sprejetje še bolj nerealnih načrtov. Rezultat je bil rezultat popisa leta 1926, ki vladi ni bil všeč. In če bi morala država sprejeti in spremeniti svojo politiko na tem področju, da se umakne strogi administraciji, je pa namesto tega okrepila nadzor nad delovanjem javnih organizacij, ki so se borile proti nepismenosti prebivalstva.
In v tem času se je pojavila zanimiva ljudska pobuda, nova metoda boja proti nepismenosti - kultno potovanje. Toda takoj, ko je bila kulturna kampanja dana pod državni nadzor, to ni pripeljalo do pričakovanih rezultatov. Posledično je bil novi popis, predviden za leto 1932, prestavljen na leto 1937.
Še več, zdaj se je širša javnost začela razumeti kot nekaj drugačnega od tistega, kar so razumeli prej. Poleg inteligence in predvsem učiteljev je bila množica komsomolske mladine pozvana k prostovoljnemu sodelovanju v boju proti nepismenosti. Korist je bila v tem, da je ta "javnost" že šla skozi indoktrinacijo. In drugič, v osebi Komsomola je že imela svojo vertikalo oblasti in to je bilo pod partijskim nadzorom.
Raziskovalka v svoji disertaciji ugotavlja, da vse govori o pristnem navdušenju komsomolske mladine, ki ga je pokazala na začetku. In komsomolci so hodili na kulturne izlete in širili kulturo in pismenost po vaseh. Udeleženci kultnega izleta so si iskreno prizadevali izpolniti svoje pomembno humano delo.
Toda kako lahko nekaj storite, če nimate niti znanja niti izkušenj s poučevanjem?
To pomeni, da bi lahko govorili le o odpravi formalne nepismenosti. Da, število formalno pismenih ljudi se je povečalo. Toda v resnici to ni odražalo situacije. Glavni slogan - "Sposobni, poučite nepismene!" Ampak kot? In pismeni tega niso vedeli. Pismenost se uči!
In rezultati vsiljevanja tega procesa niso dolgo čakali. V državi se je pojavil nov pojav in množičen pojav - ponovitev nepismenosti in nepismenosti. Prostovoljno udeležbo na kulturnem izletu so začeli nadomeščati s »prisilo«. Da, in sama kulturna kampanja, postavljena v strog okvir načrtovanja, je posledično dala napihnjene številke za izvajanje in prekomerno izpolnjevanje tega načrta. In ker kakovosti pismenosti, ki je rasla zaradi kulturne akcije, ni preverjal nihče, so se … pozitivni kazalniki pomnožili, a dejansko stanje se je od njih zelo razlikovalo.
Po preložitvi popisa leta 1932 je država v resnici podpisala, če ne popoln neuspeh boja proti nepismenosti, potem pa močno zaostala za načrtovano. Toda edini zaključek, ki so ga državni organi pripravili iz kulturne akcije, je bil naslednji: učitelje … učitelje, najprej med mladino, narediti v kulturno vojsko in prenesti delo odpravljanja nepismenosti v roke strokovnjakov. A hkrati jim ni bilo treba prejeti plačila za svoje delo, ampak so ga izvajali s polnim navdušenjem in prostovoljno.
In zdaj, ko smo na podlagi ene disertacije preučili eno plast informacij o tem vprašanju, se obrnimo na delo doktorice zgodovinskih znanosti GM Ivanove, ki se imenuje "Državna politika odprave nepismenosti v ZSSR v petdesetih letih prejšnjega stoletja". - šestdeseta leta. " Objavljeno je na internetu, zato ga je lažje spoznati. To delo je precej obsežno, zato uporabljamo le del njegove vsebine. Namreč, kako se je ves ta boj proti nepismenosti končal že … v 60. letih dvajsetega stoletja.
Izkazalo se je, da je po vseslovenskem popisu leta 1959 v ZSSR živelo 208,8 milijona državljanov (162,5 milijona, starejših od 10 let). Zaposlenih je bilo 99,1 milijona, od tega 23,4 milijona ljudi sploh ni imelo niti osnovne izobrazbe oziroma 23,6% delovno aktivnega prebivalstva. In popolnoma nepismenih je bilo 3,5 milijona ljudi. Vendar popisni podatki o številu pismenih in nepismenih niso prišli v naš tisk! Zakaj bi še enkrat motili ljudi?!
Posledično je leta 1962, 27. avgusta, predsedstvo Centralnega komiteja CPSU za RSFSR in Svet ministrov sprejelo tajno resolucijo, po kateri naj bi se odprava nepismenosti zaključila do 1. julija, 1965. To pomeni, da so naše vesoljske ladje že bile v polnem razmahu po prostranosti vesolja, v državi, razglašeni za državo univerzalne pismenosti, pa je bilo še vedno na milijone nepismenih!
Tako avtorji vseh člankov o velikih dosežkih socializma pri nas nikakor ne morejo zajeti procesov, ki so potekali enostransko. Posel "kulturne revolucije" v Rusiji se je raztezal že dolga desetletja, vendar na splošno ni bil dokončan!
1. "Odprava nepismenosti na območju Srednje Volge v letih 1917-1930." Tema disertacije in izvleček za Višjo atestacijsko komisijo Ruske federacije 07.00.02, kandidatka zgodovinskih znanosti Sologub, Natalija Nikolajevna. 2004, Penza.
2. Državna politika o odpravi nepismenosti v ZSSR v petdesetih - šestdesetih letih 20. stoletja. Besedilo znanstvenega članka v posebnosti "Zgodovina in arheologija". Ivanova Galina Mihajlovna
