SVES je sam med vsemi sistemi. Ta redek sistem so preučevali obveščevalni borci, ki naj bi sodelovali pri zajetju sovražnikovih raketnih izstrelkov in protinapadih v primeru zavzema naših pomembnih objektov s strani sovražnikovih posebnih sil. Zdi se, da ni treba razlagati, da je izreden pomen naloge določil stopnjo usposobljenosti, ki jo brez pretiravanja lahko primerjamo s stopnjo usposobljenosti kozmonavtov. O tem sistemu je govoril trener in neutrudni raziskovalec ročnega boja Vladimir Aleksejevič Sklizkov.
Splošna vprašanja:
1. Opis sloga (šola, smer) v enem stavku
-Integriran, teoretično celovit sistem bojnega usposabljanja za izvidniške raketne sile (varovanje izstrelkov jedrskih raket in zajemanje sovražnikovih objektov), vključno z ukrepi v vseh možnih situacijah (ročni boj v predorih, v vodi, na vodi, pod vodo, itd.)
2. Slog slog (šole, smeri)
- Preživeti - zaradi dokončanja naloge.
Vojak ni imel pravice umreti, saj je na ta način spustil svoje tovariše (njegova skupina, praviloma pet) - brez njega naloge niso mogli dokončati.
3. smeri izvora (začetka) (kdaj in kdo je ustanovil)
- Ni podatkov.
4. Končni cilj pouka (ideal, do katerega hodi učenec), telesne in duševne lastnosti, ki jih mora pridobiti
- Oseba, za katero ni nepričakovanih in nekonvencionalnih situacij, ki ve, kako ravnati v vsaki situaciji, udari iz katerega koli položaja.
5. Metodologija poučevanja
- Učitelj (ki je bil skavt druge svetovne vojne) je gibe pokazal in razložil, vojaki so jih poskušali ponoviti. Njihove napake so bile na vsak način odpravljene. Na splošno je bila metodologija igriva - fizično je bila zelo težka (čeprav se je stopnja obremenitve postopoma povečevala), psihološko pa je bila enostavna - v tesno povezani skupini so opravljali zanimive naloge.
Ideološko in psihološko črpanje, motivacija - "vojna se lahko začne v eni uri, vedno moraš biti pripravljen" (služil si v NDR, nekaj kilometrov od meje s FRG). Iz istega razloga usposabljanje ni bilo namenjeno obrabi, čeprav so trenirali več ur na dan. Borci so eno leto obvladovali sistem RB na ravni, ki zadostuje za ukrepanje proti strokovno usposobljenemu sovražniku.
Nihče ni bil prisiljen študirati. Še več, če borec ni mogel razumeti tega nestandardnega sistema (tudi če bi to hotel), so ga izključili iz skupine.
6. Uporabljena tehnika (tolkala, rokoborba, lomljenje itd.)
- "Nerodno", navzven brez oblike (ni značilnih tehnik ali udarcev). Na videz je tehnika podobna običajni, znotraj pa se izvaja drugače.
Na prizadetih območjih so se naučili delati na podlagi načela "Udariti natančno, hitro, močno, po najkrajši poti" - potem je moral borec sam razmišljati, kako uporabiti to načelo.
Moral si biti sposoben zadeti s katerega koli položaja. Izvedena je bila vaja - udariti z roko, medtem ko visi na vrvi (z drugo roko se ga drži).
Obstajajo posebne vaje, tako da gibanje ne postane predloga, ne doseže stopnje avtomatizma. Na primer, za razliko od boksa, ta sistem nima stereotipnih povezav. Z več udarci zaporedoma borec vsakič nacilja, oceni spremembe situacije (sovražnik se je zaprl, se mu izognil itd.) In šele nato zadel naslednji udarec. Pravzaprav je to neprekinjeno, neprekinjeno ukrepanje glede na situacijo. Hitrost vezi se doseže s posebnim treningom.
Strike (za razliko od drugih borilnih veščin ali borilnih veščin) ne more obstajati sam. Uporablja se le v določeni (priročni) situaciji. To pomeni, da borec na zahtevo ne more pokazati posebnega udarca. Lahko udari, če obstaja primerna situacija (ali si zamisli situacijo v mislih) - in udarci bodo vedno različni, saj bodo situacije (položaj telesa, gibanje) drugačne. Poleg tega bodo za vsako osebo drugačni, saj so vsi posamezniki.
Pravzaprav so bili borci prej fizično in psihološko usposobljeni, da so jih navadili na nestandardne situacije in jim vlili določen svetovni nazor (»preživeti«), že v procesu usposabljanja pa so se sami naučili premagati, se boriti itd. Seveda je bilo nekaj osnovnih tehnik in udarcev.
Obstajajo udarci in udarci. Udaranje se večinoma izvaja s pokončno pestjo. Udarec ne pride iz medenice ali noge, ampak iz rame in telesa.
Brce »korakajo« - se pravi, da borec udari z nogo, kot da bi naredil visok korak. Na primer, teptanje z glavo nad koleno. Rokoborbe in lomljenje se v redkih primerih uporabljajo kot pomožne, saj ne pomagajo proti skupini.
Prisotni so trdi bloki. Na splošno so vsi udarci in bloki trdi in "tesni". To je razloženo z dejstvom, da je bitka na primer lahko v jarku, kjer ni nikjer zamahniti in manevrirati, borec pa ima lahko za hrbtom težko torbo. To bi moralo biti izhodišče.
Drugi parameter je, da je sistem v bistvu sistem ograje, vendar ne v smislu, da je ročni udarec izveden na enak način kot udarec z nožem, v resnici pa delujejo s sektorji itd.
7. Smerna taktika
- Raznoliko. Tudi predloge ni. Na splošno morate čim hitreje nevtralizirati sovražnika. Varčevanje z energijo ni doseženo zaradi "sprostitve" ali "mehkobe", ampak nasprotno, zaradi največje togosti. Ne obstaja koncept druge priložnosti. Vsak zadetek mora prinesti največji (potreben) rezultat.
Uporablja se veliko zavajajočih potez.
8. Prisotnost treningov (sparing). V kakšni obliki, po kakšnih pravilih se izvajajo?
- Z nemškimi Jaegersi (NDR) so potekala tekmovanja v polnem stiku, na katerih so borci vedno zmagali. Zadnji tečaj je bil usposobljen za ta sistem leta 1975.
9. Telesna vzgoja (splošna in posebna) - vključno z delom z utežmi, prostimi utežmi, lastno težo
-Tudi nestandardne, a pogoste vaje, kot so skleci, vlečenja, počepi. Vaje bi morale borca navaditi na nepričakovane, nekonvencionalne situacije in položaje - fizično in psihično. Vaje s hlodom, vrvjo. Na primer sparing na gredi, katerega en konec je obešen na vrv.
Ali za razvoj takojšnje notranje mobilizacije - borec mora na eni roki visiti visoko na vrvi. Spustite roko - padli boste, zlomili se boste. Sprostite se - zdrsnite navzdol, odlepite kožo z rok.
Obstaja raztezanje v telesu in okončinah. Za povezavo med "vrhom in dnom" mora biti v trebuhu napeta tonika. Veliko pozornosti so namenili razvoju koordinacije.
Vaje so bile šele na začetku izvedene v telovadnici. Nadalje v naravi.
Med usposabljanjem je bilo upoštevano načelo - "trdo na treningu, lahko v bitki." Na treningu bi moralo biti težje kot v boju. Borcu bi moralo biti vse znano, vsaj na osnovni ravni. Borce bi dodatno usposobili za določeno situacijo.
Odlomek iz programa telesne vzgoje (v močnem krčenju):
Poseben fizični trening
1. Delo na reliefu:
a. hoja, tek (gor, dol, prehod), b. skakanje, c. plazenje (gor, dol, prehod)
d. izstrelki
2. usposabljanje na "hodniku", vse možnosti
Vrste reliefov:
a. nagnjene ravnine, b. trava, pesek, kamenje, c. gozd, grm, d. močvirje, visoka trava, e. sneg, led.
Delajte ob različnih urah dneva, v različnih vremenskih razmerah.
3. Premagovanje ovir:
3.1) stene, odprtine, hodniki, stopnice (različne), ki vodijo po stopnicah
3.2) vodnjaki, jame, jarki (tudi z vodo), jarki, premagovanje utesnjenih prehodov, jaški, cevi
3.3) ogenj, dim, plin
3.4) vodne ovire, izstop iz vode na visoki deski, prehod pod vodo, premagovanje s plavanjem
3.5) hoja po ozkih nosilnih strukturah:
a. dnevnik, b. vrv, c. stenski rez.
Zavarovalne metode
3.6) hoja na nihalni podpori:
d. les, e. vrv (ravna, nagnjena)
3.7) nihalo - vrv
3.8) podstavki:
f. hoditi, g. prodor v okenske odprtine, h vodne ovire
3.9) premagovanje ovir s palico:
jaz. s poudarkom na koncu, j. z nogo, naslonjeno na vozel, k. cevni drog, vezanje dreves za izdelavo stebra
3.10) nakladanje, razkladanje v premikajoče se vozilo:
l. brez pomoči, m z uporabo
3.11) hodi tiho
3.12) hoja po strehah
3.13) premagovanje prostora s skakanjem:
n. s salto, o. s fiksacijo, str. z oprijemom
3.14) vzpon, spust z balkona. Zavarovanje
3.15) premagovanje ograj:
q. lesena, r. kovano, s. valovita plošča
3.16) bodeča žica
3.17) premagovanje ledu kot ovira
3.18) spust po notranjem kotu stavbe s skokom v nasprotne okenske odprtine
3.19) plezanje po drevesih, stebrih (ravnih, nagnjenih)
3.20) preskakovanje ovir:
t. jarki, u. ograje, v. stene, w. kup opek.
3.21) tečaj ovir
4. Pritrditev pri transportu
5. Izogibanje premikajočim se vozilom ali velikim predmetom (hlodi, sodi itd.):
a. odskočiti, b. skok - salto, c. z tangencialno rotacijo, d. s transportno pritrditvijo
6. Izogibanje letečim predmetom:
a. palice, b. kamni
7. Lovljenje predmetov:
a. palice, b. orodje, c. kamen, d. oblačila, torbe, paketi, e. konec vrvi, f. konec stebra, g. nihalo, h škatla.
8. Prevoz poškodovanega tovora:
a. gor, dol, b. reliefi, c. rafting (splavi).
Sami in v skupini.
10. Delo proti skupini
- Delo tako proti skupini kot v skupini (običajno v petih) je posebnost SVES. Dobro ujemajoča se petica lahko z različnimi taktičnimi shemami zlahka deluje proti večji množici. Na primer, predenje.
11. Delo proti orožju / z orožjem
- Zelo razvit del dela s strojem. Poleg tega (z drugim orožjem), saj je ročni boj najprej delo z orožjem.
Razvito je bilo tudi metanje roba z robom (noži).
12. Delo na tleh (v parterju)
- V bistvu dokončanje s stojala in zaščita pred njimi ter najhitrejši izhod iz tal.
13. Delo v nestandardnih pogojih, od nestandardnih nasprotnikov (v vodi, v temi, zaprtem prostoru, od psa itd.)
- Skoraj vse usposabljanje je bilo nestandardno, kot je navedeno zgoraj. Glede na izreden pomen skupine (komaj kaj se lahko po pomembnosti primerja s pomenom zaščite in zajetja jedrskega orožja) smo poskušali pripraviti dobesedno vse. Tudi tako težko si je predstavljati situacije, kot je boj v prostem letu (padanje s pečine), boj z rokami, pripetim ob bok avtomobila pri polni hitrosti, in drugi trenutki.
Prav tako je usposabljanje vključevalo tako imenovano "strelsko nihalo", pri katerem borec stoji bočno proti sovražniku in tako zmanjšuje območje uničenja ter vodi ognjeni boj. Toda to je skrajni ukrep. Običajno so poskušali komunicirati s sovražnikom in razumeti psihologijo strelca.
14. Psihološka priprava
- Brez bojevnega transa, samo delo čiste zavesti. Ker so refleksi in instinkti osebe znani, jih je mogoče izračunati in sovražnika prisiliti, da se po potrebi odzove. Še več, v skrajni situaciji človek, ki začne delati na instinktih (z zavestjo izklopljeno zaradi stresa), postane "stroj" in borec, usposobljen po tem sistemu, ga lahko nevtralizira.
Bojnik mora vse dojemati kot nevarno igro, vse razmere, v katerih je seznanjen. Njegova naloga je, da nadigra sovražnika. Brez jeze in agresije. Igriv odnos usposobljenega strokovnjaka.
15. Drugi učinki pouka (wellness, razvoj itd.)
- Ena od spretnosti je bilo tisto, kar se danes imenuje "socialni inženiring" - oseba, usposobljena po sistemu, bi lahko šla kamor koli brez vozovnice, celo do skrivnega predmeta.
Hkrati so bili v skupino izbrani pošteni ljudje, ki svojega znanja ne bi uporabili v sebične namene (poleg tega so bile za preverjanje organizirane provokacije).
16. Edinstvene značilnosti smeri (slog, šola)
- Za razliko od sistemov, ki temeljijo na naravnih refleksih in gibih (na primer refleks zastrašujočega, ko oseba v primeru nevarnosti z glasnim zvokom eksplozije itd. Samodejno poklekne in pokrije glavo z rokami), je ta sistem "nenaravno", temelji na zatiranju nagonov. Je "matematična". Vse je logično in "sistemsko" v njem.
Po drugi strani pa je v tem sistemu vse nestandardno. Na primer, vsi sistemi ročnega boja delujejo sčasoma-običajno pa se borci trudijo biti hitrejši od sovražnika. Tukaj delajo nasprotno - sovražnika poskušajo upočasniti zaradi psihologije, finti, tehnologije in zato delujejo hitreje od njega.
Čez čas delujejo na vse načine, poskušajo biti hitrejši (zaradi tehnike in taktike).
17. Uporaba v življenju (primer samoobrambe, ko se je študent lahko zagovarjal v tej smeri)
- Veliko je primerov uporabe, v najtežjih razmerah je vse v prid našim skavtom.
